Om de kwaliteit van de begeleiding te optimaliseren en te garanderen, komt een aanpak die aansluit bij de noden, mogelijkheden en het tempo van de cliënt voor mij op de eerste plaats. Het startpunt van de hulpverleningsrelatie is het opbouwen van een vertrouwensrelatie en het verkennen van de moeilijkheden, waar we de eerste twee tot vier sessies aandacht aan zullen besteden. We gaan op zoek naar verbanden en factoren die op elkaar inspelen om een zo volledig mogelijk beeld te krijgen van wat er speelt. Vervolgens selecteren we samen enkele doelen waarmee we in het verdere begeleidingsproces meer specifiek aan de slag gaan.

In dit proces wordt de context van de cliënt zoveel mogelijk betrokken. Dit om de overgang van wat we geleerd hebben tijdens onze sessies ook toe te kunnen passen in het dagelijkse leven. Hierbij staat een goede samenwerking met het kind, de jongere of de jongvolwassene en zijn ouders/context steeds centraal. Het gaat over samen op zoek gaan naar een aanpak die het best past bij wat de cliënt nodig heeft. Zo kan de cliënt bv. aangeven of de trucjes en oefeningen die meegegeven worden al dan niet werken en van daaruit wordt het zoekproces naar wat het best aansluit bij de noden van de cliënt verdergezet. Een ander voorbeeld is dat de cliënt kan uiten dat  bv. gesprekstherapie te intens of bedreigend aanvoelt, waardoor er besloten kan worden om meer indirecte werkvormen zoals creatieve en speltherapie in te schakelen. De cliënt kan dit uit eigen beweging doen, maar hier wordt doorheen het therapeutisch proces ook regelmatig naar gevraagd.

Daarnaast vind ik het van belang dat de aandacht vooral gaat naar de oplossing in plaats van naar het probleem. Deze manier van werken geeft de cliënt de mogelijkheid naar verandering toe te werken, i.p.v. gefocust te blijven op wat er misloopt. Om dit te bereiken is het nodig de cliënt en zijn context als expert te zien en de autonomie zoveel mogelijk bij de cliënt te laten. Hierbij vind ik het noodzakelijk te vertrekken vanuit de krachten, talenten en kwaliteiten van de cliënt en zijn context. Dit omdat ik erin geloof dat elk individu capaciteiten heeft die hij/zij kan omzetten in een positief ontwikkelings- of groeiproces.